ABSTRACT
Introduction: The health crisis linked to COVID-19 led to the containment of the general population in order to limit the spread of the virus. With the emergence of this new disease, it was necessary to mobilise in order to limit the transmission of the virus to our obese population, at risk of developing a severe form of COVID-19. To do this, we proposed to carry out our TPE workshops by videoconference to all patients included in the TPE "bariatric surgery"programme. Objectives: The aim of this study is to identify the benefits and drawbacks of this group distance TVE format, their efficiency in terms of learning and behavioural changes, and the different resources of the programme that facilitate their learning for the pre- and post-surgery course. Methods: This is a two-phase mixed-methods study. The first phase of the study consisted of an exploratory qualitative study using semi-directive interviews with 18 patients who had followed the distance TPE from March 2020 to May 2020, to explore their experiences of the different educational sessions. In a second phase, the exploratory study made it possible to draw up a questionnaire to gather the views of all the patients educated from March 2020 to May 2021. The analysis of the answers mobilised the theory of capabilities to identify the positive or negative conversion factors of the programme for the patients'learning. Results: Of the 70 patients included, 43 responded to the questionnaire. This video conferencing TPE enabled the scheduling of surgical procedures to be maintained. Patients reported time savings due to the absence of travel. Patients with low digital literacy were able to access this programme. Participants stressed the importance of continuity of connection with caregivers. Patients reported self-care skills acquired through this distance learning and an average weight loss of 7 kg. Both positive and negative learning factors were identified. Discussion: The results of this study demonstrate the interest in developing e-TPE programmes for several reasons: the difficulties in bringing these patients to the hospital, the geographical inequalities in access to TPE, the absence of reimbursement for transport tickets and the lack of dedicated spaces available. It therefore seems important to train professionals and patients in the digital tool. Conclusion: This study of a population of obese patients who participated in a TVE programme by videoconference during a pandemic and a period of confinement shows the perceived quality of this distance education. In view of the different programmes transposed into distance format, it would be interesting to promote research crossing the experiences of patients and professionals to propose the best educational format to the health authorities. © 2023 SETE. Introduction : La crise sanitaire liée au Covid-19 a engendré un confinement de la population générale afin de limiter la propagation du virus. Dans l'émergence de cette nouvelle maladie, il a fallu se mobiliser afin de limiter la transmission du virus auprès de notre population d'obèses, à risque de développer une forme grave au Covid-19. Pour cela, nous avons propos de réaliser nos ateliers ETP par visioconférence à l'ensemble des patients inclus dans le programme ETP « chirurgie bariatrique ». Objectifs : L'objectif de cette étude est de dégager les bénéfices et inconvénients de ce format d'ETP distanciel en collectif, leur efficience au regard des apprentissages et des changements de comportement, et les différentes ressources du programme facilitant leurs apprentissages pour le parcours pré et post chirurgie. Méthodes : Il s'agit d'une étude mixte en deux phases. La première phase de l'étude consiste en une étude qualitative exploratoire par entretiens semi-directifs auprès de 18 patients ayant suivi l'ETP en distanciel de mars 2020 à mai 2020, pour explorer leur vécu des différentes sessions éducatives. L'étude exploratoire a permis d'élaborer dans une deuxième phase un questionnaire pour recueillir le point de vue de l'ensemble des patients éduqués de mars 2020 à mai 2021. L'analyse des réponses a mobilisé la théorie des capabilités pour identifier les facteurs de conversion positifs ou négatifs du programme pour les apprentissages des patients. Résultats : Sur l'ensemble des 70 patients inclus quarante-trois personnes ont répondu au questionnaire... Cette ETP en visioconférence a permis de maintenir la programmation des interventions chirurgicales. Les patients ont rapporté un gain de temps lié à l'absence de déplacement. Des patients avec une faible littératie numérique ont pu accéder à ce programme. Les participants ont souligné l'importance de la continuité du lien avec les soignants. Les patients ont rapporté des compétences d'auto-soins acquises à travers cette ETP à distance ainsi qu'une perte de poids de 7 kg en moyenne. Des facteurs positifs et négatifs au regard des apprentissages ont été mis en évidence. Discussion : Les résultats de cette étude démontrent l'intérêt de développer des programmes e-ETP pour plusieurs raisons : les difficultés à faire venir ces patients à l'hôpital, les inégalités géographiques d'accès à l'ETP, l'absence de remboursement des titres de transport et d'espaces disponibles dédiés. Il parait donc important de former les professionnels et les patients à l'outil numérique. Conclusion : Cette étude auprès de la population de patients obèses ayant participé à un programme d'ETP par visioconférence en période de pandémie et de confinement témoigne de la qualité perçue de cette éducation en distanciel. Au regard des différents programmes transposés sous format distanciel, il serait intéressant de promouvoir des recherches croisant les expériences des patients et des professionnels pour proposer aux autorités de santé le meilleur format éducatif. © 2022 EDP Sciences. All rights reserved.